TOOLS :
|
To co działo się wczoraj Pewien człowiek, kiedy był małym dzieckiem, dostał od swoich rodziców wielki komplet klocków. Na początku nie potrafił ich układać. Rodzice pomagali mu ucząc, jak ma ustawiać klocki. Pokazywali, które powinny być na dole, a które musi postawić wyżej i w jakiej kolejności powinny stać, aby na zewnątrz ładnie wyglądały. Strofowali go, jeśli ustawił któryś z klocków nie po ich myśli, mówiąc: - Zobacz, to musi stać tak, aby wszyscy mogli widzieć, że ty dobrze ustawiasz klocki. (...) Czytaj całość
To, co będzie działo się jutro |
Co w biznesie piszczy i śpiewaCo w biznesie piszczy i śpiewaPEHPsychologiczna Encyklopedia HandlowcaTwoja inspiracja na dziśKliknij, aby pobrać swoje inspirujące motto na dziś. |
Psychologiczny Hydepark
Psycholgoiczny Hydepark| Listopad 2008 |
|
|
|
Co to właściwie jest?
Psychoterapia istnieje od lat, ludzie stają się coraz wrażliwsi, a jednak świat ma się coraz gorzej. Być może nadszedł czas, żeby się nad tym zastanowić. James Hillman Psychologia świadomości według C. G. Junga Ego - wspólnym punktem odniesienia (koherentnych treści) świadomości. Centrum, pola świadomości, peryferia świadomości. O związku treści znajdujących się w polu świadomości decyduje ich odniesienie do ego. Ego jest zawsze środkiem pola świadomości, jeśli nawet pole to się przemieszcza. Pewne treści więc stale pozostają w polu świadomości i tworzą kompleks ego. Dlatego to jesteśmy świadomi swej cielesności. Kto jest jej nieświadom, znajduje się w stanie nienormalnym (np. w ekstazie). Rodzice jako partnerzy w pracy z Portfolio Uczniowie na ogół niechętnie rozmawiają z rodzicami o swoich ocenach, szczególnie o tych poniżej „dostatecznie“. Często czują, że powinni wytłumaczyć swoje faktyczne lub domniemane błędy. Bywają rozczarowani lub nawet zranieni i dla zachowania poczucia własnej wartości uciekają się do tłumaczeń i wymówek w rodzaju „Miałem zły dzień”, „Zadania były zbyt trudne” albo wręcz „Nauczycielka mnie nie lubi”. W podobnej sytuacji trudno jest rzeczowo omówić stan faktyczny i wniesiony wkład pracy. Złe oceny w szkole utrudniają dialog między uczniami i ich rodzicami i wpływają tym samym na ich wzajemne stosunki. Z drugiej strony stopnie często są odbierane przez uczniów jako niesprawiedliwe, co z kolei prowadzi do konfliktów między nauczycielami i rodzicami. |
|
|
|
